Guía Didáctica

Este espacio de la WebQuest está especialmente dedicado a aquellos docentes que deseen usar la presente WebQuest en alguna de sus actividades con los alumnos. La misma ha sido pensada desde una perspectiva en la que el alumno pueda situarse como el protagonista de su proceso de aprendizaje, pero es importante destacar que el docente deberá hacerse cargo de explicaciones y aprendizajes previos antes de llevarla a la práctica. 

Por ejemplo, sería de gran utilidad que el maestro ya hubiese tratado el temario relativo a los seres vivos con anterioridad, y hubiese profundizado a un nivel más experimental y presencial acerca de sus aspectos característicos y relacionados. Es importante que el alumno emplee los recursos tecnológicos en la clase de ciencias, pero más relevante es que comprenda bien los conpetos presentados que le permitirán avanzar en su proceso de construcción del aprendizaje. Para ello la función de guía del docente es fundamental y es algo que debemos dejar claro en esta guía docente para futuros usuarios del recurso presentado.

Además, otro de los aspectos clave es que el maestro conozca a sus estudiantes, conozca el modo que tienen ellos de trabajar, y sea capaz de adaptar los materiales que emplee al nivel y características de los mismos. Sólo de esa manera, el aprendizaje que realicen los escolares podrá considerarse verdaderamente significativo. En el caso de vivir en una ciudad distinta de Madrid, sería recomendable buscar otras páginas web de recursos que facilitaran a los escolares el conocimiento de su propio entorno más cercano. No tiene ningún sentido usar un material propuesto, sin adaptar sus contenidos a nuestras pretensiones, dado que entonces el mismo se volvería carente de funcionalidad. 

Por último es importante señalar que una WebQuest puede ser realizada de manera individual o de forma cooperativa. La presente pretende la interacción de los escolares para que estos alcancen los objetivos de manera conjunta. La asignación de roles será algo relevante dentro del grupo ya que permitirá que los escolares poco a poco vayan conociéndose a sí mismos y tomando autonomía y confianza en sus decisiones y creaciones. Es labor del maestro adecuar los equipos, procurar que sean heterogéneos y atender a la diversidad para que la actividad suponga la total involcuración de la clase en su conjunto.

 Espero comentarios y por supuesto consejos para mejorar. ¡Es la mejor manera de avanzar juntos en educación!